LLIBERTAT - Disseny d'una intervenció educativa

Les performances esdevenen un element que, cada cop més, està present a les aules. La seva versatilitat i connexió amb pràcticament qualsevol tema, fan que els docents busquin oportunitats i moments en les programacions d'aula per incloure-les. 

El disseny de la nostra sessió performativa se centra en el tema de la llibertat, més concretament, ser lliure dins d'una manca de llibertat. A més, mostrem com, gràcies a les diverses formes d'expressió de l'art, les persones ens acostem a ella.

D'aquesta manera, vam dur a terme el següent vídeo, el qual la seva visualització suposarà un punt de partida a l'aula, a partir del qual els alumnes iniciarien un procés reflexiu i creatiu al voltant d'aquest concepte.

Des de la meva experiència personal, el procés de creació d'aquest projecte m'ha permès descobrir i indagar sobre conceptes aparentment abstractes, com pot ser la llibertat, però alhora molt presents a la societat i a partir dels quals hi ha concepcions molt diverses, i sovint contradictòries.

A més, el fet que es tractés d'un projecte grupal, m'ha permès considerar les opinions de persones amb punts de vista diferents del meu, però igual de vàlids i enriquidors. Per tant, ha suposat una experiència enriquidora que m'ha fet descobrir nous punts de vista, enriquir el meu propi pensament i indagar sobre diversos conceptes a partir de l'anàlisi de referents importants  en el món artístic.

En el nostre cas, els referents van ser Anna Frank i Victor Català. D'aquesta manera, el projecte es dota d'interdisciplinarietat a l'aula, fet que el fa una eina encara més útil i innovadora.